Superkr?fte bei Schüler:innen wecken 2.0
Sprachlernberatung im schulischen Kontext in Kooperation mit dem Franz-Ludwig-Gymnasium
Durch eine Kooperation des Kompetenzzentrums Beratung im schulischen Kontext (ZeBERA) mit dem Franz-Ludwig-Gymnasium (FLG) besteht für Lehramtsstudierende der Universit?t Bamberg ab dem Wintersemester 2023/24 die M?glichkeit, Lerntutor:innen der 9. Klasse zu schulen.
Beratung als Kernaufgabe von Lehrkr?ften
Zukünftige Lehrkr?fte haben im Klassenzimmer 20 bis 30 Schüler:innen vor sich sitzen, deren vielf?ltige Superkr?fte, also individuelle St?rken und Potentiale, h?ufig im Schullalltag unentdeckt bleiben. Die Kernaufgabe der schulischen Lernberatung besteht genau darin, Schüler:innen dabei zu begleiten und zu coachen, ihre pers?nlichen Superkr?fte zu wecken und so im Beratungsgespr?ch nachhaltige Techniken für den eigenen Lernweg zu entwickeln.
Seminarkonzept ?Superkr?fte bei Schüler:innen wecken“
Im Fokus des Seminars Superkr?fte bei Schüler:innen wecken: Sprachlernberatung im schulischen Kontext steht nicht nur der pers?nlicher Erwerb von Kompetenzen für Lehramtsstudierende in diesem Bereich mithilfe der Reflexion der eigenen Sprachlernbiografie, sondern auch der Beratungskompetenzerwerb der Lerntutor:innen des Franz-Ludwig-Gymnasiums (FLG) Bamberg.
Nachdem sich die Lehramtsstudierenden zun?chst intensiv mit dem Thema Sprachlernberatung (Fremdsprachenerwerb, (Sprach-)Lernstrategien, Haltungen aus der humanistischen 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网, Gespr?chstechniken aus der systemischen Beratung, Gespr?chsphasierung, Reflexionsprozesse) im Selbststudium sowie in praxisorientierten Seminareinheiten auseinandersetzen (s. Verlaufsmodell), gestalten sie gemeinsam mit der Seminarleitung einen einmaligen Workshop für Schüler:innen (9. Klasse) des Programms ?Schüler helfen Schülern“ am FLG: Im Rahmen des Workshops schulen die Studierenden auf Augenh?he die Tutor:innen zum Thema Lernberatung und bereiten so die Schüler:innen für ihre Lerntutor:innent?tigkeit für Schüler:innen der Unterstufe vor. Im Anschluss stehen die Studierenden als Coachs ihren zugewiesen Lerntutor:innen bei Fragen (online) unterstützend zur Seite. Ihr prozessbegleitendes Coaching der Lerntutor:innen wird dabei intensiv und engmaschig durch Intervisionen in der Gruppe durch die Dozentin besprochen.
Evaluation
Das Theorie-Praxis-Seminar des Kompetenzzentrums Beratung im schulischen Kontext (ZeBERA) in Kooperation mit dem Franz-Ludwig-Gymnasium (FLG) ist als Teilprojekt eingebettet in die Ma?nahme ?Blended Learning“ des Projekts DiKuLe (Digitale Kulturen der Lehre gestalten) und wird umfassend evaluiert.
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Ansprechpartnerin für das Projekt ist unsere Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Kompetenzzentrum Carmen Herrmann.