Projektverbund W?RLD

Wirtschaftsp?dagogische und ?konomische Bildung: Lehrkr?ftebildung und Unterricht digital

Zentrales Ziel des Vorhabens ist der evidenzbasierte Transfer digitaler und hybrider Lehr-Lernangebote, sowohl in die Lehrkr?ftebildung als auch in den Unterricht an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Dabei wird eine digitalisierungsbezogene Unterrichts- und Kompetenzentwicklung ¨¹ber alle drei Phasen der Lehrkr?ftebildung angestrebt.

Die fachlichen und digitalisierungsbezogenen Expertisen der beteiligten Partner aus 14 Teilprojekten werden im sogenannten W?RLD-House geb¨¹ndelt. Hierdurch wird ein strategisch agierendes Akteurs-Netzwerk der Lehrkr?ftebildung aufgebaut, das sowohl einen Beitrag zur Verbreitung digitalisierungsbezogener Forschungs- und Praxisergebnisse als auch zur Bilanzierung digitalisierungsbezogener Lehrkr?ftebildung in den Wirtschaftswissenschaften leistet.

Praxiserprobte digitale Lernumgebungen, Lehr-Lernprozesse f¨¹r den Wirtschaftsunterricht und entsprechende Unterrichtsmaterialien sowie die daran ankn¨¹pfende Kompetenzentwicklung von allgemein- und berufsbildenden Lehrkr?ften stellen einen praktischen Zugewinn von W?RLD dar. Die Best-Practice-Fortbildungen leisten in der Projektlaufzeit und dar¨¹ber hinaus eine direkte, auf Nachhaltigkeit angelegte St?rkung und Weiterentwicklung der digitalen Lehrkr?fteausbildung in der ersten und zweiten sowie insbesondere in der dritten Phase der Lehrkr?ftebildung.

Das Teilprojekt in Bamberg fokussiert die Entwicklung von Digital Literacy beruflicher Lehrkr?fte, um die Entwicklungen durch technologischen Fortschritt in der kaufm?nnischen Dom?ne (z. B. Marketing-Automatisierung oder Robo-Advisoren) aufzugreifen und in fachdidaktische Konzepte zu integrieren. Hierf¨¹r wird in einem ersten Schritt ein digitales Tool entwickelt, mit welchem Lehrekr?fte Ihre Digitalen Kompetenzen in einem Selbsttest evaluieren k?nnen. Darauf aufbauend werden passgenaue und individuelle Fortbildungsbausteine als Micro-Learnings angeboten, die im Selbststudium f¨¹r unterschiedliche Facetten der Digital Literacy genutzt werden k?nnen.