Fachprofil

Religionsp?dagogik ist ein theologisches Fach im Schnittfeld mehrerer Disziplinen: Sie bearbeitet Fragen religi?ser Bildung, Erziehung, Entwicklung und Sozialisation im übergreifenden Kontext von Kirche und Gesellschaft. An der Universit?t Bamberg verbindet sich diese allgemeine Charakteristik mit einer spezifischen Zielperspektive: Religionsp?dagogik hat hier ihre prim?re, wenn auch nicht ausschlie?liche Aufgabe in der fachdidaktischen Qualifizierung von Lehramtsstudierenden verschiedener Schularten (Grundschule, Mittelschule, Realschule und Berufsschule).

In den letzten Jahrzehnten hat die Religionsp?dagogik ihr wissenschaftliches Selbstverst?ndnis und Methodenrepertoire erheblich erweitert. Sie

• n?hert sich empirisch der vielf?ltigen Religions- und Bildungspraxis der Gegenwart, mit Schwerpunkt auf den religi?sen Vorstellungen und Lebensformen heutiger Kinder und Jugendlicher,

• fragt historisch nach dem Zustandekommen dieser Bildungspraxis und befasst sich in gegenwartsorientiertem Interesse mit religi?sen Bildungskonzepten der Vergangenheit,

• setzt sich systematisch mit den biblisch verbürgten ?berzeugungsgrundlagen des Christentums auseinander, in der Absicht, diese für eine gegenwartsf?hige religi?se Bildung fruchtbar zu machen.

Diese drei Perspektiven flie?en zusammen in der religionsunterrichtlichen Fachdidaktik, die sich darum bemüht, religi?se Bildungs- und Lernprozesse im schulischen Religionsunterricht subjekt- und sachgerecht anzulegen.

An der Universit?t Bamberg wird evangelische Religionsp?dagogik in dieser disziplinübergreifenden Weite und fachdidaktischen Fokussierung betrieben und studiert. Zugleich haben religionsp?dagogische Lehre und Forschung an diesem Standort aber auch ein eigenes Profil.

Evangelisch Religionsp?dagogik in Bamberg ist 

• ?kumenisch ausgerichtet. Das ?u?ert sich in der engen Verzahnung und Abstimmung zwischen den evangelischen und katholischen Lehrstühlen und spiegelt sich auch in der fachdidaktischen Ausbildung wider, in der die ?kumenische Lerndimension und konfessionelle Kooperationsf?higkeit eine wichtige Rolle spielen.

• an ?ffentlichen Fragen und Ph?nomenen interessiert. Die Religionsp?dagogik tr?gt zu diesem für die Evangelische Theologie in Bamberg insgesamt charakteristischen Profilmerkmal vor allem dadurch bei, dass sie religi?se und interreligi?se Bildung im Horizont der (religi?sen) Globalisierung bedenkt und erforscht.

• historisch fundiert. Dieser Schwerpunkt steht nicht im Gegensatz, sondern im Dienst einer gegenwartsorientierten religi?sen Bildung, die ohne geschichtliche Selbstvergewisserung oberfl?chlich und blutleer bleibt.

• praxisnah angelegt. Dafür stehen unsere fachdidaktischen Lehrangebote einschlie?lich des Praktikums [Link] ebenso wie die allj?hrliche ?kumenische PraktikumslehrerInnentagung [Link]. Auch auf dieser Ebene liegt ein besonderer Akzent auf der evangelisch-katholischen ?kumene.

• subjektorientiert. Im Zentrum der religionsp?dagogischen Lehre und Forschung stehen die Kinder und Jugendlichen, die mit ihren eigenen religi?sen Bedürfnissen, Vorstellungen und Einstellungen zur Geltung kommen sollen. Dieses Anliegen betrifft besonders die Religionsdidaktik, reicht aber – wie der empirische Forschungsschwerpunkt Konfirmandenarbeit zeigt – auch darüber hinaus.

• studierendenfreundlich. Kurze Wege, zugewandte Lehre, niedrigschwellige Kommunikation, kompetente Beratung, Freude am Studieren  – das ist uns wichtig und soll auch atmosph?risch spürbar sein.