Forschung am Lehrstuhl für Allgemeine P?dagogik

Kompetenzverbund lernen:digital

• LeadCom ?Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung"

Enhancing the Quality of Teaching

• International Teaching Teams and a Master of Educational Quality in Developing Countries

Qualit?tsoffensive Lehrerbildung

• WegE: Wegweisende Lehrerbildung

Tradierung – Vergewisserung – Doing Identity (TraVI)

• Eine empirische Analyse kultureller Bildungs- und Handlungspraxen in sehr peripheren R?umen. Teilprojekt ?Intergenerationelle Tradierungsprozesse von Formen kultureller Bildung“ (ITkuBi)

Analysen der Internationalen Bildungspolitik

• L?nderanalyse der Bildungsf?rderung bi- und multilateraler Geber in der Entwicklungszusammenarbeit - 2016
• L?nderanalyse der Bildungsf?rderung bi- und multilateraler Geber in der Entwicklungszusammenarbeit - 2015
• L?nderanalyse der Bildungsf?rderung bi- und multilateraler Geber in der Entwicklungszusammenarbeit - 2014

Enhancing the Quality of Teaching

• Learner-centered Education in Sub-Saharan Africa

?nderung der Lehr- und Lernkultur durch St?rkenorientierung

• Kompass - St?rke aus Kompetenz und Selbstbewusstsein

KulturLeBi: Kultur in der Lehrerbildung

• Schulmanagement-Handbuch: Kultur vermitteln(18.2 MB, 80 Seiten)

• Abraham Tamukum Tangwe (2021): Violence and Educational Quality: Effects of Violence on the Learning Outcomes of Students in Cameroon.  Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Maximilian Pfost)
• Jürgen Kepura (2021): Handlungsleitende Orientierungen von Polizeibeamtinnen und Polizeibeamten in der Pr?ventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Uwe Kranenpohl)
• Dorothea Taube (2021): Eine empirische Studie zu den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkr?ften im Umgang mit der sozialen Komplexit?t weltgesellschaftlicher Themen. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Henrik Simojoki)
• Simone Beck (2021): Evangelische Profilbildung an Schulen in evangelischer Tr?gerschaft. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen von Schulleiterinnen und Schulleitern an Schulen in evangelischer Tr?gerschaft. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Henrik Simojoki)
• Jana Costa (2021): Kultur in der Lehrerinnen- und Lehrerbildungsforschung. Perspektiven auf der Erforschung des kulturellen (Erfahrungs-)Horizonts zukünftiger Lehrkr?fte. Projekt Kultur in der Lehrkr?ftebildung. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Erstbetreuung Barbara Drechsel)
• Veronika Leicht (2021): Auf der Suche nach dem Weg in die Selbstfürsorge Junge Erwachsene im Jobcenter. Dissertation, Kolleg Bildung als Landschaft, Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg, Erstgutachten B?rbel Kopp; weitere Betreuung Gerd Riemann, Technische Hochschule Nürnberg
• Gloriose Umuziranenge (2021): People Perceptions of Community Participation in Conversation of Natural Resources in Rwanda - the Case of Nyungwe National Park. Dissertation im Department 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Erstbetreuung Marc Redepenning)
• Claudia Kühn (2020): ?Zur Bedeutung ?sthetischer Praxis in Biografien. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen der Performanz“. Kolleg Bildung als Landschaft. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Ralf Kuckhermann, Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm)
• Michael Richter (2020): ?Orientierungen von bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolebenslagen“ Kolleg Bildung als Landschaft. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Ralf Kuckhermann, Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm)
• Corinne Ruesch Schweitzer (2020): ?Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis. Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen in besch?ftigungspraktischen Situationen“ (Zweitgutachten Julia Franz)
• Julia Mach-Würth (2020): ?Gesund bleiben im Lehrerberuf. Eine empirische Untersuchung zu subjektiven Gesundheitstheorien von Lehrkr?ften“. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Julia Franz)
• Alexander Wiernik (2020): ?Seminarleitende als Lehrende für das Unterrichten. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Verst?ndnis von gutem Unterricht von Seminarleitenden in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung.“ Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Ute Franz)
• Lena Eich (2019): ?Weltgesellschaftliche Bildung durch entwicklungspolitische Nichtregierungsorganisationen an Schulen. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen von NRO-Mitarbeitenden.“ Kolleg Bildung als Landschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Ralf Kuckhermann, Technische Hochschule Nürnberg)
• Mark Wenz (2019): ?Die Funktion nichtstaatlicher Primarschulen in Postkonflikt-Gesellschaften – Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda“. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Henrik Simojoki)
• Karl-Hermann Rechberg (2018) Auseinandersetzung mit T?terschaft in der Gedenkst?ttenp?dagogik. Eine empirische Untersuchung zu kollektiven Orientierungen von Schülerinnen und Schüler am ehemaligen Reichsparteitagsgel?nde Nürnberg, Kolleg Bildung als Landschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Ralf Kuckhermann, Technische Hochschule Nürnberg).
• Caroline Rau (2018): Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen F?chern. Eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen ?berzeugungen von Lehrkr?ften. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Julia Franz, Ewald Terhart, Universit?t Münster).
• Julia Reimer (2018): Bildung, Biographie und Geschlecht – Bildungsbiographien von Sinti- und Roma-Frauen in Deutschland, Kolleg Bildung als Landschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Gerhard Riemann, Technische Hochschule Nürnberg).
• Magdalena Endres (2018): Religionsp?dagoginnen und Religionsp?dagogen in Schule und Gemeinde. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen. Kolleg Bildung als Landschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Beate Hofmann, Hochschule für Diakoniewissenschaft Wuppertal/Bethel
• Stefanie Bauer (2018): Biographische Lern- und Bildungserfahrungen alleinerziehender Mütter – eine qualitative Analyse, Dissertation, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Erstbetreuung Julia Franz)
• Nina Erdmann, (2017): Lehrjahre. Biographische Auseinandersetzungen mit Minderheitenzugeh?rigkeiten und schwierigen Lebenssituationen im Kontext dualer Ausbildung. Kolleg Bildung als Landschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Gerhard Riemann, Technische Hochschule Nürnberg)
• Johannes Kloha (2017): Problemstellungen und Handlungsstrukturen in der fallorientierten Praxis von Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern – eine professionsanalytische Studie unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit einer Migrationsgeschichte. Kolleg Bildung als Landschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Gerhard Riemann, Technische Hochschule Nürnberg)
• Marina Wagener (2016): Lernerfahrung im Kontext von Kinderpatenschaft. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen jugendlicher Patinnen und Paten. Kolleg Bildung als Landschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Ralf Kuckhermann, Technische Hochschule Nürnberg)
• Susanne Krogull (2016): Weltgesellschaft verstehen. Eine rekonstruktive Studie zu weltgesellschaftlichen Orientierungen im Kontext von Begegnungsreisen. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Henrik Simojoki)
• Christian Bernhard (2016): Erwachsenenbildung und Region. Eine empirische Analyse in Grenzr?umen. Dissertation, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 2016 (Erstbetreuung Walter Bender)
• Stefanie Welser (2015): Aporien au?erschulischer M?dchenarbeit – eine rekonstruktive Studie zur Relationalit?t impliziten Wissens in p?dagogischer Praxis. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Walter Bender)
• Sarah Lange (2014): Achieving Teaching Quality in Sub-Saharan Africa – empirical findings from a cascade training. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Barbara Drechsel)
• Quinet Obed Niyikiza (2014): Pédagogie active et Participative à l’université: une contribution à l’enseignement supérieur au Rwanda. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Sibylle Rahm)
• Mechthild Beeke (2014): Diplomp?dagogen in Studium und Beruf. Bamberger Absolventen – früher und heute. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Frithjof Grell)
• Rebekka Schmidt (2014): Kunstrezeption und kognitive Aktivierung. Eine videobasierte Studie zu einem Aspekt von Unterrichtsqualit?t im Kunstunterricht der Grundschule, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg; ?bernahme der Betreuung für die verstorbene Gabriele Faust.
• Alphonse C.L. Omolo (2014): Violence against children in Kenya: Towards an Ecological Model of Risk Factors and Consequences, Responses and Projects, Universit?t Bochum (Erstgutachterin Christel Adick)
• Cathryn Sian MacCallum (2014): Sustainable Livelihoods to Adaptive Capabilities: A global learning journey in a small state, Zanzibar, Promotion am Institute of Education, London University, UK (Betreuer Doug Bourn; gemeinsame Begutachten mit Pat Prodmore)
• Anna Gst?ttner (2013): Erziehungswissenschaftliche Hochschulkarrieren unter Genderperspektive. Eine qualitativ vergleichende Untersuchung in Deutschland und Norwegen, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Zweitgutachten Ulrike Stadler-Altmann)
• Peter Schreiner: ?Religion“ im Kontext einer Europ?isierung von Bildung - Eine Rekonstruktion europ?ischer Diskurse und Entwicklungen aus protestantischer Perspektive. Cotutelle-Promotion mit der Freien Universit?t Amsterdam, Niederlande (gemeinsam mit Siebren Midema, Amsterdam), 2012, Amsterdam
• Manja Plehn: Die Einschulungsempfehlung von Erzieherinnen. Rekonstruktionen subjektiver Theorien über Schulf?higkeit. Dissertation, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 2012 (Erstgutachterin Gabriele Faust)