Gute Gründe für das Unterrichtsfach Evangelische Theologie
Studieren Sie in der UNESCO-Welterbestadt Bamberg mit seinen Fachwerkh?usern aus dem Mittelalter, wie hier in "Klein Venedig".
Ein guter Grund für Evangelische Theologie in Bamberg: Konfessionelle Kooperation von Katholischer und Evangelischer Theologie. Lernen Sie den Konfessionell-kooperativen Religionsunterricht kennen.
Das "Zelt der Religionen auf dem Markusplatz" - ein sichtbares Zeichen interreligi?ser Zusammenarbeit und Freundschaft. Es steht für das Entdecken und Kennenlernen der Gemeinsamkeiten wie Unterschiede von Judentum, Christentum und Islam.
Kopf - wissenschaftliche Bef?higung in Theologie und pers?nliche Auseinandersetzung mit gegenw?rtigen, gesellschaftlichen Fragen, Herz - Zugewandheit seitens Studierender und Lehrender & Freude an der Arbeit mit Menschen, Hand - Einblick in das vielf?ltige Berufsfeld von Religionslehrer*innen im evangelischen Religionsunterricht an beruflichen Schulen
- ?kumenisch und konfessionell-kooperativ ausgerichtet. Als bayernweit erste Universit?t bietet Bamberg die M?glichkeit, innerhalb des Lehramtsstudiums einzelne Module konfessionell-kooperativ, d. h. gemeinsam von evangelischen und katholischen Lehrenden unterrichtet, zu belegen. Lesen Sie mehr über unsere Module zur konfessionellen Kooperation.
- interdisziplin?r und vielperspektivisch. Beide Lehrstühle sind in Lehre und Forschung in zahlreiche interdisziplin?re Projekte eingebunden. Zudem bietet Ihnen der Abschluss im BA / MA Berufliche Bildung "Sozialp?daogik" perspektivisch vielf?ltige M?glichkeiten für ihre Erwerbst?tigkeit - insbesondere in Kombination mit Evangelischer Theologie.
- interreligi?s gespr?chsf?hig. Das Zentrum für Interreligi?se Studien (ZIS) der Universit?t Bamberg er?ffnet die besondere Gelegenheit, zentrale Themen des Christentums auf die Inhalte der beiden anderen monotheistischen Religionen zu beziehen und aus dieser Begegnung mit dem Fremden wieder zum Eigenen zurückgeführt zu werden.
- praxisnah angelegt. Dafür stehen die fachdidaktischen Lehrangebote im Fach Religionsp?dagogik einschlie?lich des Praktikums ebenso wie die allj?hrliche ?kumenische PraktikumslehrerInnentagung. Im Fach Systematische Theologie stellt die Ausrichtung an gegenw?rtig dr?ngenden Fragen der Ethik die Praxisn?he ebenso her wie Exkursionen in Kooperation mit anderen F?chern. Ebenfalls zeigt die historische Fundierung des Faches den Ursprung gegenw?rtiger Ph?nomene auf - die Reflexion dieser erm?glicht die Selbstvergewisserung einer gegenwartsorientierten religi?sen Bildung.
- subjektorientiert. Religi?se Erfahrung ist eine unhintergehbar je eigene. Das zeigt sich zum einen daran, dass im Zentrum der religionsp?dagogischen Lehre und Forschung die Kinder und Jugendlichen stehen, die mit ihren eigenen religi?sen Bedürfnissen, Vorstellungen und Einstellungen zur Geltung kommen sollen. Zum anderen ist die Systematische Theologie darauf bedacht, das Wesentliche des christlichen Glaubens auch "von au?en" zu formulieren, aus der Perspektive derjenigen, die diesen Glauben nicht teilen.
- studierendenfreundlich. Kurze Wege, zugewandte Lehre, niederschwellige Kommunikation, kompetente Beratung, Freude am Studieren – das ist uns wichtig und das soll auch atmosph?risch spürbar sein.
