Diese Ma?nahme zielt auf das Bedürfnis der Lehrenden nach besserem Support bei der Videogestaltung und den Wunsch der Studierenden nach abwechslungsreicheren Formaten ab.

Videos z?hlen dabei zu den wichtigsten digitalen Formaten in der Online-Lehre und im Blended Learning.

Um der Passivit?t der Studierenden bei klassischen Lehrvideos entgegenzuwirken, m?chten wir mit neuen didaktischen Methoden zu einer aktiveren Auseinandersetzung mit digitalen Lehrinhalten beitragen.