Kunsttechnologische Forschungen zur Staffelmalerei der Nazarener

Maltechnik und Materialverwendung in der Malerei des frühen 19. Jahrhunderts

Dr. Eva Reinkowski-H?fner untersucht die Entwicklung der Maltechnik im frühen 19. Jahrhundert. Dabei konzentrierte sie sich auf die Malergruppe der Nazarener und deren Rekurs auf die Malerei des Mittelalters und der Frührenaissance. Die Gemeinschaft junger Künstler hatte sich ab 1808 an der Akademie in Wien zusammengeschlossen und sich 1809 den Namen ?Lukas-Orden“ gegeben. Sie wollten die Kunst erneuern und ihren Vorbildern Raffael und Dürer und deren Zeitgenossen nachfolgen. Von 1810 bis 1812 lebten sie in Rom zusammen im Kloster S. Isidoro, ein enger Verbund, der aber rasch um neue Mitglieder wie Peter Cornelius und Wilhelm Schadow erweitert wurde. Sp?testens ab 1817 wurde der Kreis um Johann Friedrich Overbeck in Rom als Nazarener bezeichnet. Bereits 1818 ging Peter Cornelius zurück nach Deutschland, um die Leitung der Akademie in Düsseldorf und zugleich im Auftrag des Kronprinzen Ludwig von Bayern die Ausmalung der Glyptothek zu übernehmen. W?hrend alle Mitglieder der Künstlergruppe nach Deutschland zurückkehrten, dort Positionen als Akademiedirektoren oder –lehrer bzw. zahlreiche Wandmalereiprojekte übernahmen und dadurch die Malerei dieser Zeit wesentlich beeinflussten, verblieb Johann Friedrich Overbeck zeitlebens in Rom.

Im Fokus der Untersuchung stehen die Anf?nge der jungen Maler in Wien und in Rom bis ca. 1840. Zentrale These der Untersuchung ist die Annahme, dass sich die Malergruppe nicht nur mit den Bildideen ihrer Vorbilder, sondern auch mit deren Maltechnik und Materialverwendung auseinandersetzte.

Die zentrale Fragestellung des Projektes konnte durch die kunsttechnologischen und naturwissenschaftlichen Untersuchungen dahingehend beantwortet werden, dass sich die jungen Akademieschüler bereits in der Wiener Zeit mit Maltechnik auseinandersetzten. W?hrend Overbeck zun?chst an der klassizistischen Maltechnik, wie sie an der Wiener Akademie gelehrt wurde, festhielt, experimentierte Pforr mit Bindemittelkombinationen, die nach der damaligen Forschung der altdeutschen bzw. der altniederl?ndischen Malerei zugewiesen wurden. Zugang zum Forschungsstand konnten die jungen Künstler in der Bibliothek der Akademie erhalten, die beispielsweise Werke wie Luigi Lanzis Storia pittorica dell’ Italia dal risorgimento delle belle arti fin presso al fine del XVIII secolo von 1795 und Johann Dominik Fiorillos Geschichte der zeichnenden Künste von 1798 vorhielt.

Nicht nur die kunstgeschichtliche Literatur, sondern auch das Studium der Originale in den Wiener Galerien erm?glichte den Akademieschülern, die Malweise ihrer Vorbilder zu studieren und in den eigenen Werken umzusetzen. Franz Pforr gestaltete beispielsweise die Ritterrüstung seines Heiligen Georg von 1810 mit braunen Schaffuren über Blattgold und folgte damit der Gestaltung des Harnischs von Wilhelm Haller im Allerheiligenbild (Landauer Altar) von Albrecht Dürer, ein Gem?lde, das Pforr damals in der Galerie des Belvederes betrachten konnte.

Overbeck verwendete den klassizistischen Malschichtenaufbau, wie er in Anton Raphael Mengs Praktischer Unterricht in der Mahlerei von 1783 beschrieben wurde, doch entwickelte er diesen weiter, indem er die chiaroscuro-Untermalung in feiner Punktierung auftrug und sich des Weiteren an Leonardo da Vincis Arbeitsweise der Untertuschung mit braunen und grauen Lavuren orientierte.

Nicht vollst?ndig gekl?rt werden konnte, woher die jungen Schüler in Wien Anregung bzw. Anleitung zu den maltechnischen Experimenten erlangen konnten, da die Akademie dies - nach bisherigem Forschungsstand - nicht anbieten konnte. Maltechnisches und handwerkliches Wissen k?nnte Josef Wintergerst, Gründungsmitglied des Lukas-Ordens, seinen Mitbrüdern vermittelt haben, da er ?in seinen früheren Jahren […] bei seinem Vater, der ein Maler in einem Dorf war, vergolden, lackieren und anstreichen“ lernte. Zudem war die Rezeption der Kunst und der Maltechnik des Mittelalters seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert ein international diskutiertes Thema, das zun?chst literarisch aufgegriffen, dann aber auch wissenschaftlich durch die neuen Disziplinen der Kunstgeschichte, der Restaurierung und der Naturwissenschaften bearbeitet wurde. Auch in Wien gab es ein reges Interesse an der Kunst des Mittelalters, wie der Wiener Hof durch den Bau und die Ausstattung der Franzensburg in Laxenburg zeigte. Aber auch die Wiener Akademie ?u?erte als oberste Kulturbeh?rde ein wissenschaftliches Interesse an den historischen Maltechniken, insbesondere am Alter der ?lmalerei. Sie hatte Bindemitteluntersuchungen an einem Gem?lde des Tommaso da Mutina durchführen lassen, um zu kl?ren, ob das Gem?lde in ?l oder in Tempera ausgeführt war.

Den Mut, sich maltechnischen Experimenten zu widmen, konnten die Lukasbrüder aus dem Missstand eines defizit?ren Unterrichtsangebots an der Akademie ziehen. Dort war zwar von 1803 bis 1806 ein Malunterricht unter dem Direktor Heinrich Füger angeboten worden, doch wurde dieser aufgegeben, als Füger Direktor der Galerie im Belvedere wurde. Die Lehre muss gerade in der Zeit von 1806 bis 1810 altbacken, aber auch mangelhaft gewesen sein, bedingt durch den reduzierten Lehrk?rper, durch die Akademieschlie?ungen wegen der napoleonischen Besatzungen und durch die verst?rkte klassizistische Ausrichtung Franz Anton Zauners, ab 1806 Direktor der Schule für Malerei und Bildhauerei, der kein Maler, sondern Bildhauer war.

Spannend ist die Tatsache, dass Pforr zwar mit historischen Maltechniken experimentierte, aber bei den Pigmenten gerne moderne brillante Farben einsetzte, wie beispielsweise das Kobaltblau nach Leithner (Kobalt-Arsen-Verbindung) oder das Kobaltblau nach Thenard (Kobalt-Aluminium-Verbindung), das damals ganz neu auf dem Markt war. Hier zeigt sich der Wille der Lukasbrüder, die Malerei zu erneuern, nicht nur durch einen maltechnischen Historismus, sondern auch durch den Einsatz moderner Materialien.

Als die Lukasbrüder 1810 nach Rom zogen, trafen sie dort auf ein bereits reges Interesse an der Maltechnik der alten Meister. Neben den bereits bekannten Bestrebungen konnten die jungen Künstlern Informationen über historische Maltechniken durch das Studium der originalen Gem?lde sowie ab 1813 durch das Werk ?Saggio analitico“ von Lorenzo Marcucci erlangen, der die frühe florentinische, r?mische und venezianische ?lmalerei beschrieb und das Traktat ?De veri Precetti della Pittura“ von Giovanni Battista Armenini von 1586 auswertete. Overbeck legte erst in der r?mischen Zeit den klassizistischen Malschichtenaufbau ab und führte dann Gem?lde auch unter der Verwendung von ?Tempera“ aus.