Publikationen und Vortr?ge

In Planung befindliche Publikationen:

Lokale und regionale Erinnerung an den Nationalsozialismus in Bayern - eine idealtypische Einführung (Monografie, erscheint voraussichtlich 2025)

Abgeschlossene Monografien und (kleinere) Beitr?ge:

Kritische Kommentierung zweier Gedenktafeln für Gefallene des Ersten Weltkriegs (U2, U5) (mit Andreas Ullmann, M.A.), Bamberg 2019, in: /universitaet/profil/geschichte-und-tradition/gedenktafeln;vgl. dazu auch: Facebook Universit?t Bamberg, 30.04.2019

"Warum ist es immer noch wichtig, sich an die Opfer des Nationalsozialismus zu erinnern?". Gedanken zum Holocaust-Gedenktag 2018 (Facebook Universit?t Bamberg), Januar 2018

Historische Komponenten europ?ischer Kultur und Gesellschaft. Abiturtraining Geschichte für die Jgs. 12 (Stark-Verlag) (mit Petronilla Ehrenpreis und Heinrich Müller), Freising 2012; überarbeitete Neuausgabe Freising 2014

Oberstufenlehrwerk Geschichte für die Jahrgangsstufe 12, hgg. v. H. Focke & D. Brückner, Beitrag ?Wurzeln und Traditionen europ?ischer Denkhaltungen“ (Buchner Verlag), Bamberg 2010

Diverse Beitr?ge zu: Innovationen für das Fach Geschichte im G8. Eine Handreichung des ISB, hgg. v. M. Ri?mann (Buchner Verlag), Bamberg 2010

Lateinischsprachige Inschriften Augsburgs in Mittelalter und früher Neuzeit: Edition, ?bersetzung und historischer Kommentar (CD-ROM), Augsburg 2008 (Hrsg. u. Koord., mit O. Killgus)

R?misches Reich – Herrschaft und Romanisierung. Ein Unterrichtsprojekt der gymnasialen Oberstufe (Unterrichtskonzepte Stark-Verlag), Freising 2007

Geschichte der deutsch-franz?sischen Beziehungen. Eine projektorientierte Unterrichtseinheit der gymnasialen Mittel- und Oberstufe (Unterrichtskonzepte Stark-Verlag), Freising 2006

Das Augsburger Textilviertel – eine historische Bestandsaufnahme im 21. Jahrhundert. Ein Unterrichtsprojekt zur Stadt- und Regionalgeschichte (Hrsg. u. Koord.), Augsburg (CD-ROM) 2005

Zwischen gestern und morgen. Die Au?enlager des Konzentrationslagers Dachau im Raum Landsberg-Kaufering. Ein Streifzug in Bildern und Texten (Hrsg. u. Koord.) (Selbstverlag), Schondorf a. Ammersee 2001

Südgallien im 1. Jahrhundert v. Chr. Phasen, Konsequenzen und Grenzen r?mischer Eroberung (125-27/22 v. Chr.) (Steiner-Verlag), Stuttgart 1999

Rezensionen zur Dissertation:
K. Christ, in: Frankfurter Allgemeine Zeitung 30.7.1999, 47
Y. le Bohec, in: Revue des études latines 77 (1999)
R.S. [...], in: Orbis Terrarum 5 (1999)
R. Chevallier, in: Revue belge de philologie et d‘histoire 78,1 (2000)
B. Hoffmann, Internet-Rezension [brynmawr@edu] 2000
F. Ausbüttel, in: Klio 83,2 (2001), 503-504
H. Botermann, in: Gnomon 2001,7, 592-597
M.-L. Dei?mann, in: Das historisch-politische Buch 2001,3
K. Ruffing, in: Münstersche Beitr?ge zur antiken Handelsgeschichte 20 (2001), 116-118
J.F. Drinkwater, in: Journal of Roman Studies 91 (2001), 228-230
P. Gros, in: International Journal of the Classical Tradition (Herbst 2002), 314-316
Y. Roman, in: Latomus 65 (2006), 833

Aufs?tze:

"Der Holocaust bei uns?" (Au?er)Schulische Perspektiven lokaler und regionaler Erinnerungskultur, in: A. Hlukhovych u.a. (Hg.), Kultur und kulturelle Bildung. Interdisziplin?re Verortungen - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Perspektiven für die Schule, Bamberg 2018

Gedenkst?ttenarbeit, in: D. Lange & V. Reinhardt (Hg.), Lexikon der politischen Bildung, Bd. 6, Hohengehren 2007, aktualisierte Neuauflage 2016

Lokalgeschichtliche Perspektiven modernen Geschichtsunterrichts im Gymnasium am Beispiel des antiken Augsburg, in: Festschrift für Andreas Mehl, 2010

Die Entwicklung des Europa-Gedankens von der Antike in die Gegenwart. Ein f?cherübergreifendes Unterrichtsprojekt Latein und Geschichte, in: Humanistische Bildung 23 (2008)

?Eher Italien als eine Provinz“. Die Gallia Narbonensis als Musterbeispiel r?mischer Provinzialpolitik?, in: Praxis Geschichte 1 (Feb. 2005), Themenheft ?R?mische Provinzen’; digital in: ?Der Limes – R?mer in Germanien“ (DVD-ROM), 2008

Auf den Spuren des Altertums im Gymnasium von morgen: Gedanken zu einer ?Arbeitsgemeinschaft Antike Kultur’, in: Die Alten Sprachen im Unterricht 52,4 (2005)

?Niemals wieder!“ – Zeitgeschichte und schulische Gedenkarbeit, in: K. Ruder (Hg.), Festschrift zum 100-j?hrigen Bestehen der Stiftung Landheim Schondorf, Bd. 2: Schondorfer Wege,  Schondorf 2005

Projektorientierte Gedenkst?ttenarbeit am Beispiel des ehemaligen KZ Dachau und seiner Au?enlager, in: V. Reinhardt (Hg.), Projekte machen Schule. Projektorientierung in der politischen Bildung, Schwalbach/Ts. 2005

Zeitgeschichtliche Arbeit am KZ-Au?enlager Utting am Ammersee, in: Schondorfer Berichte 50 (2003)

Zwischen Selbstbehauptung und Anpassung. Das Landheim Schondorf in der Zeit des Nationalsozialismus, in: Schondorfer Berichte 49 (2002)

Südgallien zwischen r?mischer Eroberung und augusteischer Neuordnung, in: Gymnasium 104 (1997)

Interviews:

Vom Umgang mit der NS-Erblast, Teilbeitrag im Rahmen des gleichnamigen Beitrags von Michaela Schneider, in: FrankenMagazin für Land und Leute (Juli/August 2016)

Erinnerungskultur, Geschichtsbewusstsein und Friedensp?dagogik - ein Interview (mit Volker Reinhardt), in: H. Rademacher & W. Wintersteiner (Hg.), Jahrbuch Demokratiep?dagogik 2016/17, Schwalbach 2016

Geschichtskultur und Erinnerung (strukturiertes Interview), in: Lehren und Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg 40,11 (2014)

Rezensionen:

A. Fendt u.a. (Hg.), Antike vermitteln und entdecken - ein Handbuch, in: sehepunkte 24 (2024), Nr. 6

Th. Sandkühler, Ch. Bühl-Gramer, A. John (Hg.), Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert. Eine Standortbestimmung (2018) (= Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Bd. 17), in: sehepunkte 20 (2020), Nr. 4

U. Bongertmann, F. Collard u.a. (Hg.), Deutschland und Frankreich. Geschichtsunterricht für Europa. Die deutsch-franz?sischen Schulbuchgespr?che im europ?ischen Kontext (2018), in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 18 (2019)

Die NS-Zeit in Ortsgeschichten, hgg. v. P. Fassl (2014), in: Jahrbuch für Regionalgeschichte 36 (2018)

The First World War / Erster Weltkrieg I / II (dvd dokument film, Anne Roerkohl 2014), in: H-Soz-u-Kult 2015

S. Popp, M. Sauer, B. Alavi, M. Demantowsky, A. Kenkmann (Hg.), Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern. Nationale und internationale Perspektiven (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Bd. 5), in: sehepunkte 14 (2014), Nr. 4

Erlebnis Geschichte. Deutschland seit 1945, erarbeitet vom Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland (Bonn) und dem Ernst Klett Verlag (Stuttgart), Leipzig 2005, 2. Aufl. 2009, in: H-Soz-u-Kult 2010

Die deutsche Frage IV: Epochenjahr 1989/90. Geschichte interaktiv (DVD-Rom), bearb. v. A. Roerkohl (documentARfilm), Münster 2009, in: H-Soz-u-Kult 2010

P. Gros, Gallia Narbonensis. Eine r?mische Provinz in Südfrankreich, Mainz 2008, in: Bonner Jahrbücher 2010

Geschichte und Geschehen. Das 20. Jahrhundert. Erster Teil: Die Jahre 1914-1949, erarbeitet von der Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, der Stiftung Deutsches Rundfunkarchiv, dem Fraunhofer-Institut für Software- und Systemtechnik und dem Ernst Klett Schulbuchverlag, Leipzig 2006, in: H-Soz-u-Kult 2007

Multimediale CD-ROMs für Unterricht, Studium und Erwachsenenbildung: CD-ROM 1: J. Gienger, T. Jersak, G. Hirschfeld, Nationalsozialismus, Simmozheim 2003; CD-ROM 2: J. Gienger, G. Hirschfeld, G. Krumeich, F. Hadley, T. Jersak, Imperialismus & Erster Weltkrieg, Simmozheim 2005, in: H-Soz-u-Kult 2007

Chr. Sch?fer (Hg.), R?mer und Germanen. Konfrontation und Integration. Eine DVD für den Schulunterricht, in: Praxis Geschichte 2006,2 (l?ngere Version in: Gymnasium 114 (2007))

H. Botermann, Wie aus Galliern R?mer wurden. Leben im R?mischen Reich, in: Plekos 2005

P. Zanker, Die Apotheose der r?mischen Kaiser, in: Plekos 2005

E. Erdmann, U. Uffelmann (Hg.), Das Altertum. Vom Alten Orient zur Sp?tantike, in: Geschichte, Politik und ihre Didaktik 2004

H. Kriegl, Adolf Hitlers ?treueste Stadt’. Landsberg 1933-1945, in: Kreisbote 5 (Jan. 2004)

E. Erdmann, H. Kloft (Hg.), Mensch – Natur – Technik. Perspektiven aus der Antike für das dritte Jahrtausend,  in: Praxis Geschichte 2003

F. Hoffmann, ?gypten. Kultur und Lebenswelt in griechisch-r?mischer Zeit. Ein Studienbuch, in: Gymnasium 109 (2002)

C. Ando, Imperial Ideology and Provincial Loyalty in the Roman Empire, in: Plekos 3 (2001)

A.T. Hodge, Ancient Greek France, in: Gymnasium 107 (2000)

Th. Miller, Die griechische Kolonisation im Spiegel literarischer Zeugnisse, in: Gymnasium 106 (1999)

E. Badian, Z?llner und Sünder, in: Gymnasium 105 (1998)

J.M. Rainer, Einführung in das r?mische Staatsrecht, in: Gymnasium 105 (1998)

Vortr?ge:

Bamberg erinnert an den Nationalsozialismus. Was Geschichtsunterricht vor Ort daran lernen kann (KulturPlus-Ringvorlesung "Kultur materialisieren" Universit?t Bamberg, WS 2018/19)

'Antiquiert oder modern?' Altertum und historisches Lernen im Geschichtsunterricht nach PISA (P?dagogische Hochschule Ludwigsburg, 2017)

Der Holocaust bei uns? (Au?er-)Schulische Perspektiven lokaler und regionaler Erinnerungskultur (KulturPlus-Ringvorlesung "Erinnerung kultivieren" Universit?t Bamberg, WS 2016/17)

'Griechenland fordert Marseille zurück'. Was lehrt Europa heute die Gro?e Kolonisation? (Europa-Universit?t Flensburg, SoSe 2015)

Bilingualer Sachfachunterricht (Vehikularsprache Franz?sisch). Forschungsstand und Perspektiven (Binationale Abibac-Tagung, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen, 2014)

2000 Jahre Augustus. Der willkommene Herrscher (R?mertage Eining, 2014)

Die Fischer-Kontroverse in damaliger und heutiger Perspektive (Universit?t Bamberg, 2014)

50 Jahre Freundschaft. Das Deutsch-Franz?sische Geschichtsbuch (Eichendorff-Gymnasium Bamberg, 2013)

M?glichkeiten und Grenzen projektorientierten Geschichtsunterrichts am Beispiel des antiken Augsburg (Universit?t Halle-Wittenberg, SoSe 2010)

Historisches Lernen und V?lkerverst?ndigung. Unterrichtsdidaktische Perspektiven des Deutsch-Franz?sischen Geschichtsbuchs im Lichte aktueller Lehrpl?ne in Bayern (Universit?t Erlangen-Nürnberg, WS 2009/10)

Lehrplan, historische Kompetenz und Verlust der Antike. Perspektiven künftigen Projektunterrichts am Beispiel lokaler Geschichte (Universit?t Bamberg, SoSe 2006)

Diverse Vortr?ge bzw. Workshops an der Volkshochschule Augsburg (2004-2006):
  - Weltreiche in der Menschheitsgeschichte
  - Krieg und Frieden in der Geschichte. Eine Bestandsaufnahme
  - Das antike R?mische Reich zwischen Orient und Okzident
  - Migration im Altertum. Formen - Motive - Wirkungen
  - Wasserversorgung im antiken Griechenland und Rom
  - Handlungsorientierter Geschichtsunterricht am Beispiel des Augsburger Textilviertels
  - Zwischen Handwerk und Industrie. Geschichte des Textilwesens in Deutschland und Europa
  - Wendepunkte deutscher Geschichte im 20. Jahrhundert. Von der Monarchie zur Demokratie (1918-1989)
  - Der Tag der deutschen Einheit. Eine historisch-aktuelle Bestandsaufnahme
  - Schulische Gedenkarbeit an St?tten des Nationalsozialismus am Beispiel Dachaus und seiner Au?enlager. Konstanten und Ver?nderungen seit 1955