Inklusion in der Lehre
Die barrierefreie Hochschuldidaktik ist ein zentraler Baustein einer chancengerechten Hochschule und ist vor allem für Menschen mit Sinnesbeeintr?chtigungen und nicht-sichtbaren Behinderungen (z.B. Teilleistungsst?rungen, psychische Beeintr?chtigungen und chronischen Erkrankungen) von hoher Bedeutung um uneingeschr?nkt an der Hochschulbildung teilhaben zu k?nnen.
Inklusion in der Lehre bedeutet aber auch, dass sie eine Form der Lehre ist, bei der m?glichst viele Studierende chancengleich teilnehmen k?nnen, ohne dass diese gesondert an Sie herantreten müssen um sich zu ?outen‘ oder ?besondere Bedingungen‘ zu erbitten.
Weiterführende Informationen
- Die 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网stelle Studium und Behinderung gibt Lehrenden didaktische Hinweise(7.2 MB)
- Die aktuelle ?bersicht(442.6 KB) des Deutschen Studentenwerk verweist auf bestehende Handreichungen und Leitf?den
- Das Deutsche Studentenwerk bietet eine praktische Checkliste für die Organsiation barrierefreier Online-Veranstaltungen(88.8 KB)
- Hier finden Sie einen Leitfaden(1.7 MB, 32 Seiten) zur Unterstützung von Studierenden aus dem Autismus-Spektrum.
- Barrierefreie Kommunikation bei Veranstaltungen vom Parit?tischen Wohlfahrtsverband Baden-Württemberg
Barrierefreies Surfen & Script
Studierende mit verschiedensten Sinnes- und anderen Beeitr?chtigungen meistern mit beachtlicher Anstrengung die Studienanforderungen. Die Lehrenden müssen sich den damit verbundenen Herausforderungen stellen und bestehende Barrieren in der Lehre abbauen. Die barrierefreie Vermittlung und Erarbeitung von Wissen ist daher notwendiger Alltag und ein Qualit?tsmerkmal.
Die zwei folgenden Themenbereiche will Antworten auf die verst?ndliche Frage "Wie soll das gehen?" und Anregungen zur Gestaltung liefern.